Чим хороша школа дистанційного навчання? Вона дає можливість розкритися кожній дитині, незалежно від її темпераменту, здібностей і особливостей характеру. Онлайн-школа максимально орієнтована на внутрішні потреби і сприяє реалізації його особистих, а не нав’язаних ззовні бажань.
Дитина, яка в школі вважався відстаючим, тому що не міг працювати в загальному для всіх дітей темпі, не брав атмосферу звичного уроку, не міг зосередитися і показати свої здібності, при дистанційному навчанні отримує шанс виразити себе. І йому не треба поспішати. Він може це зробити сьогодні або завтра, тоді, коли у нього буде бажання і коли він дозріє для цього.
Крім звичайних дітей, які обирають дистанційне навчання у силу різних причин, учнями онлайн-шкіл стають дві категорії підлітків:
• Відстаючі
• Вундеркінди
• Индиговые
Відстаючі
Діти, які з якихось причин були відсунуті на узбіччя шкільного життя. Як правило, вони володіють дуже високим рівнем інтелекту, але потрапили на задню парту в якості баласту з-за того, що в свій час прохворіли, пропустили, не знайшли спільної мови з учителями. Їм приклеїли на лоб ярличок «тупий», «несамовитий», «проблемний». І поступово вони повірили в те, що є такими. Проблеми наростали як сніжний ком, прогалини в знаннях збільшувалися, шансів проявити себе і відклеїти етикетку «відсталий» ставало все менше. І тоді батьки знайшли прекрасний вихід – справжнє спасіння для своєї дитини – дистанційне навчання. Досвід показує, що в онлайн-школі навіть самі відстаючі діти починають показувати хороші результати. На них не тисне учительський диктат, час, публічність. Все залежить тільки від них самих. Це прекрасна можливість відстаючим наздогнати своїх однолітків.
Найбільш комфортно в дистанційній школі відчувають себе замкнуті діти. Сором’язливість, повільність, флегматичний характер, скромність та інші якості заважали йому проявити себе в шумному класі, де провідним критерієм цінності людини є активність, наполегливість, вміння постояти за себе, презентувати. Ні для кого не секрет, що в сучасному світі успіху досягають ті, хто вміє себе піднести, піднести. Ті, у кого не виходить, дуже часто опиняються за бортом.
Коріння цього явища лежать в дитинстві, в невдалому шкільному досвіді, коли дитина виявився не помічений в силу своїх індивідуальних особливостей.
Дистанційна школа покликана допомогти йому подолати цю проблему. Створити для нього комфортні умови для самовираження, ситуацію успіху. Дозволити відчути радість від можливості розкрити свої здібності і таланти без страху і сумніву в своїх силах.
Вундеркінди
На жаль, сучасна школа орієнтована на середньостатистичну дитину. Крім відстаючого, за бортом може виявитися і видатний. Вчителю у звичайній школі ніколи витрачати час на розвиток його здібностей, хоча педагог і намагається навантажити вундеркінда індивідуальними заняттями. І все-таки повною мірою розкритися таланту заважає плинність шкільного життя, швидкий темп уроку, прихильність до стандартів.
Здібним і просунутим в звичайній школі буває нудно. Вона ніби сковує їх рух і уповільнює розвиток. Ентузіазм вичерпується, очі гаснуть. Вони втрачають інтерес до навчання і поступово поповнюють ряд відстаючих, тому що шкільні стандарти здаються їм в’язницею.
При використанні дистанційної форми навчання, учитель отримує можливість розкрити здібності вундеркінда в повній мірі. Їх нічого не обмежує. А доступ до всесвітньої мережі розширює горизонти, перетворює навчання в безмежний творчий пошук. Деякі вундеркінди здатні за рік екстерном пройти курси декількох класів. Сама дистанційна форма навчання сприяє швидкому засвоєнню програми.
Для такої дитини стає актуальним визнання однолітків, яке можливе в дистанційній школі при проведенні групових уроків, загальних чатів та обговорень.
Индиговые діти
Аутисти, сонячні, индиговые – як не називай цих дітей, факт залишається фактом. Вони відчувають труднощі при навчанні в звичайній школі. Іноді – непереборні. А між тим, могли б показати унікальні здібності в певних галузях знань і просто зобов’язані бути адаптовані до умов сучасного світу. Допомогти такій дитині, звичайно, може спеціалізована школа. Але ні для кого не секрет, що подібні навчальні заклади поки не стали для нас нормою життя, і діти там, на жаль, отримують освіту і досвід, який не сприяє ні їх соціалізації, ні знаходження місця в світі. Такі діти вимагають абсолютно особливого інклюзивного підходу та спілкування з особливими підготовленими фахівцями. І все-таки багато батьків намагаються приховати, що їх дитина-аутист, і змінюють школи, травмують психіку дитини, формують у нього стійке відторгнення до навчання.
Таким дітям може допомогти дистанційне індивідуальне навчання. Воно враховує всі його індивідуальні особливості і дбайливо стикається з його вразливою психікою. І в той же час дає можливість отримати базову освіту на рівні державного стандарту.
Переваги дистанційного навчання
Основною перевагою онлайн-школи є індивідуальний підхід. Немає маси дітей, є один учень, який може отримати максимум чи необхідний йому мінімум, самостійно обираючи час, місце, обсяг, і отримуючи можливість індивідуального самовираження.
Не варто переживати, що в онлайн-школі дитина не отримує, нібито, важливих соціальних навичок. Не вчиться спілкуватися з однолітками і вчителями, планувати свій день. А також битися, огризатися, захищатися, смикати дівчаток за кіски і давати відсіч хуліганам. Здається, що він зовсім безпорадний.
Але це не так, питання соціалізації вирішуються легко: прогулянки у дворі, подорожі, літні табори, гуртки. Діти, які навчаються дистанційно, виявляються більш соціалізованими, так як у них вивільняється набагато більше часу на заняття спортом, малюванням, танцями, музикою. Вони більш різнобічні, доброзичливі, так як позбавлені джерела стресу у вигляді обмежує їх шкільної системи. Вони люблять вчитися.
Школа дистанційного навчання дарує їм радість пізнання і визнання їх здібностей. Дає можливість само реалізуватися, а це підвищує їх мотивацію.
А шкільна соціалізація не завжди благо. Як сказав один батько: «Іноді в школі така дідівщина, що позаздрили б навіть пропалені армійські діди. Ваша дитина вчиться вивертатися, хитрувати, стукачити. Він стає гуру брехні і обведення навколо пальця обридлих йому дорослих і доставших його однокласників. Він постійно перебуває у групі дітей одного віку. Це некорисний досвід. Так як в житті йому доводиться спілкуватися з людьми різного віку та статі. Велика кількість начальників-вчителів (кожен на своєму уроці) дезорієнтують дитини, яка в житті зіткнеться, як правило з одним начальником. Все це, на жаль, не сприяє гармонійному розвитку та соціалізації».
В дистанційній школі ці моменти згладжені. І начальником стає сама дитина. Він сам для себе гуру. І тут хитруй не хитруй, себе не обдуриш. Підвищується його відповідальність, і соціальні функції при цьому виховуються набагато більш ефективно, ніж у звичній шкільній атмосфері.
У будь-якому випадку, вам вибирати форму навчання. Але з допомогою дистанційки ви можете допомогти своїй дитині і захистити його від багатьох проблем.
Вам буде цікавоВИБІР РЕДАКТОРА |
