Кожному з нас дано стати генієм в тій чи іншій області. Але в дитинстві нас вчили не тому і не так, як вимагав наш тип інтелекту, і ми заблукали серед тисячі професій, не вміючи знайти себе і своє призначення. Як визначити цей тип і допомогти собі і своїй дитині знайти своє місце у світі людей? Як відкрити свій справжній талант?
У кожної людини свій тип інтелекту
«Якщо судити рибу за її здатності підійматися на дерево, вона проживе все життя, вважаючи себе дурепою», – сказав Альберт Ейнштейн, ці слова як не можна краще характеризують індивідуальні особливості кожної людини, які можуть зробити його особливо успішним лише в тій або іншій області. Багато батьків, немов опираючись цим твердженням, з малих нігтів напихають своє чадо різноманітними гуртками та секціями, буквально обрушуючи на нього найрізноманітніші розвиваючі талант можливості. Звичайно, талановита людина талановита в усьому, але навряд чи навіть Мікеланджело Буонарроті, який, як відомо, був всебічно розвиненою людиною, скульптором, архітектором, художником, поетом і мислителем був універсальний настільки, що міг би витримати таке навантаження.
Звичайно, серед відомих людей зустрічалися генії-універсали, які поєднували на перший погляд несумісні таланти, наприклад, як Омар Хайям – математику і поезію. Мало кому відомо, що автор знаменитих мудрих рубаї – найбільший східний співає – був до того ж видатним астрономом своєї епохи, який збудував найбільшу в світі обсерваторію, здійснив реформу календаря за п’ятсот років до реформи папи Григорія XIII, вивів формулу, яку через півтисячі років назвали «биномом Ньютона», має 8 наукових праць з математики, астрономії, філософії і медицині. Хтось може сказати, що рівень розвитку наук того часу дозволяв цим людям бути такими універсальними «наимудрейшими мудрецями століть», царями філософів. Напевно, це саме так. Але, погодьтеся, все-таки нам ці універсали більше відомі як скульптор-художник Мікеланджело і як поет-філософ Омар Хайям. Тобто найбільш сильно вони проявили себе саме в тій області інтелекту, який був розвинений в них найбільше.
Відомий американський філософ Говард Гарднер вважає, що існує таке поняття як «множинний інтелект», тобто людина має 8, а може і 9 видів інтелекту, а не два, як вважалося раніше, коли все людство умовно ділили на «фізиків» і «ліриків». Цілком можливо, що типів інтелекту ще більше, тому що, інтелектуальні здібності, як і темперамент в чистому вигляді – явище досить рідкісне. Швидше за все у людині проявляються в тій чи іншій мірі різні типи інтелекту, але провідним, основним, що формує особистість і відображає потенційні здібності до тим чи іншим областям знання, мистецтва або спілкування, залишається все-таки якийсь один. Саме на його розвиток і слід звертати увагу батькам, якщо вони хочуть, щоб їх дитина досяг якихось висот у житті і зумів реалізувати свій внутрішній потенціал.
Які типи інтелекту існують?
• Лінгвістичний або вербальний;
• Логіко-математичний;
• Тілесно-кінестетичний;
• Музичний;
• Міжособистісний;
• Внутріособистісний;
• Візуальний або просторовий;
• Натуралістичний;
• Екзистенціальний.
Лінгвістичний тип
Людина, що володіє таким типом інтелекту краще сприймає вербальну і знакову інформацію. Ці люди люблять слухати, читати, говорити. Вони швидко засвоюють, а точніше, відчувають тонкощі мови, інтонації, підтексти. Люблять сперечатися і грати словами, відчувають і можуть оцінити цю гру і самі люблять експериментувати в області лінгвістики. Такий дитина рано починає читати і будувати складні речення, переказувати почуте й розповідати про побачене. Він пише різні історії і з задоволенням записує їх. Іноді він має інтуїтивної грамотністю і не любить заучувати правила, а особливо винятки з них, не з’ясовні логікою розвитку мови.
Кращі професії для лінгвістичного типу особистості:
• Журналіст;
• Письменник;
• Драматург;
• Сценарист;
• Коректор;
• Редактор;
• Політик;
• Громадський діяч;
• Перекладач.
У навчанні такій дитині потрібно дати максимум свободи, адже він любить сам шукати інформацію, багато читає, порівнює, сперечається, аналізує прочитане. Улюбленою формою навчання є дискусія або творче словесне малювання.
Логіко-математичний тип
Зрозуміло, що цей тип мислення пов’язаний з цифрами і логічними побудовами. Рішення завдань, головоломок, пошук виходів із логічних лабіринтів, складання алгоритмів і схем – улюблене заняття представників цього типу. Вони мало говорять і якщо говорять, то пояснюються скупо і аргументовано. У них чудова пам’ять на дати і цифри, вони з першого разу запам’ятовують номери машин і телефонів, швидко вважають і розраховують, люблять у всьому порядок, систематизацію. Ефективні в абстрактних побудовах і аналітичному оформленні думки.
Професії:
• Математика;
• Фізик;
• Аналітик;
• Бухгалтер;
• Детектив;
• Логіст;
• Вчений.
Краще сприймається матеріал у вигляді схем і таблиць, логічних завдань і цифрових рядів. Дитині такого типу подобаються завдання на пошук рішення шляхом зіставлення або розрахунку. Люблять практичні завдання на обчислення вартості, витрат, прибутків і збитків.
Тілесний тип
Частіше властивий людям-кінестетикам, у яких розвинене чуттєве сприйняття на основі дотику. Тактильні й смакові рецептори розвинені у цих людей на високому рівні. Вони чудово відчувають на дотик фактуру і склад матеріалу, інтуїтивно змішують інгредієнти в приготуванні страв або косметики. Чудово володіють своїм тілом і люблять висловлювати себе через танець або рух. Як правило, це фізично добре розвинені люди, які вміють стежити за своїм здоров’ям і відчувають фізичний стан свого та інших. Вони вміють складати з предметів конструкції, люблять майструвати, в’язати, шити, вишивати і плести. Тобто робити щось руками.
Професії кінестетиків:
• Кухар;
• Швачка;
• Будівельник;
• Сомельє;
• Дегустатор;
• Спортсмен;
• Артист;
• Дизайнер;
• Скульптор;
• Декоратор;
• Хірург;
• Модельєр і модель;
• Танцюрист та ін.
У навчанні таких дітей повинна враховуватися кинестетична складова, тобто можливість використання фізичного навантаження, дрібної моторики, безпосереднього ручної праці. Така дитина з радістю займається спортом, танцями, музикою, театром, йому слід давати можливість проявити себе фізично – виступити у виставі, показати силу, показати володіння інструментом, матеріалом.
Музичний тип
Як правило, це люди аудіали, які краще сприймають інформацію на слух. Їм необхідно не тільки побачити, прочитати, але й почути. Легко освоюють різні інструменти, люблять імпровізувати зі звуком, відчувають його висоту, тон, ритм. Їх неможливо обдурити, по голосу вони безпомилково визначають тонкощі інтонації і самі здатні модулювати самі складні мелодії.
Професії:
• Музикант;
• Композитор;
• Аранжувальник;
• Звукооператор і звукорежисер;
• Диктор;
• Виконавець (піаніст, скрипаль, гітарист тощо);
• Суфлер.
Дайте музиканту інструмент і залиште його наодинці зі звуками, нехай вигадує свої мелодії і слухає музику вітру. Нехай співає і грає на різних музичних інструментах, декламує і грає своїм голосом. З такою людиною показано спілкуватися за допомогою голосу або звуку, інакше він може неправильно зрозуміти вас. Написане слово діє на нього зовсім не так, як звучить.
Міжособистісний тип
Люди-комунікатори, екстраверти, активісти, лідери і керівники, яких страшно приваблює копання в міжособистісних зв’язках, яких неможливо замкнути в чотирьох стінах наодинці з самим собою. Їм чудово відомі важелі та способи маніпуляції, вони з дитинства вміють підпорядкувати своїй владі дітей і дорослих, тому що знають слабкі людські боку і вміють на них грати. Це ті, хто вміє продати слона і розкрутити вас на велику угоду, повести за собою на барикади і навішати на вуха високоякісної локшини. Вони читають особам, словам та жестам і самі вміло користуються НЛП. Хтось володіє прихованими і явними екстрасенсорними здібностями, гіпнозом і має надчутливістю до стану інших людей. Цього типу, як нікому іншому властива емпатія – вчувствование, сочувствование – усвідомлене розуміння внутрішнього світу або емоційного стану іншої людини.
Професії:
• Психолог;
• Вчитель;
• Політик;
• Менеджер;
• Дипломат;
• Лектор;
• Гіпнотизер.
Батьки, як правило, легко можуть визначити цей тип особистості з того, як вміло дитина вже в ранньому віці вміє ними маніпулювати. Він часом перетворюється на справжнього маленького диктатора або деспота, який мотузки в’є з усіх навколишніх. Не дайте пропасти таланту, направте його в потрібне русло. Нехай керує котами, друзями в пісочниці, хмарами і порушниками правил дорожнього руху. Такій дитині необхідні учасники процесу. Глядачі і піддослідні, над якими він буде проводити свої міжособистісні експерименти з примирення посварених, організації неорганізованих. Такі лідери вічно влаштовують свята, революції і спільні заходи, вміло просувають і продають залежаний товар (будь-якого властивості).
Внутрішньоособовий тип
Філософ-меланхолік, глибоко занурений в себе і вивчення свого внутрішнього світу. Він любить самотність і вміє використовувати його для пошуку найкращого для себе стану взаємодії зі світом. Він добре розуміє свої емоції, і свої реакції на зовнішні подразники і любить копатися в цих відчуттях. Він вміє планувати своє життя і добре знає, що йому потрібно, щоб відчувати себе комфортно. Такі люди, як правило, добре знають свої можливості і вміють узгоджувати їх зі своїми бажаннями, щоб знайти стан рівноваги, спланувати своє життя, бюджет, відносини. Така людина прекрасно розуміє свій внутрішній стан: стрес, роздратування, гнів, збудження, натхнення.
Професії:
• Письменник;
• Філософ;
• Психолог-теоретик;
• Вчений у галузі етики, релігії;
• Священик;
• Психіатр.
Дитина такого типу любить самотність, роздуми і занурення у власний світ. Краще всього він виконує завдання творчого характеру, які вимагають вміння зазирнути всередину себе і інших.
Візуальний тип
Чудово орієнтується в просторі, бачить різницю і подібність предметів, їх зв’язок між собою. Він любить геометрію і володіє розвиненим просторовим уявленням. Ніколи не заблукає в лісі, і в місті, чітко вловлює напрямок, відповідності, деталі. Ця людина інтуїтивно підбирає кращі поєднання тонів і форм, може змалювати побачене і гармонізувати навколишній простір. Йому не по душі безлад, дисгармоничность форм і фарб, він чудово одягається і володіє почуттям стилю.
Професії візуала:
• Архітектор;
• Художник;
• Модельєр;
• Колорист;
• Маляр;
• Інженер;
• Мультиплікатор;
• Костюмер.
Дитина любить малювати і креслити, йому потрібно не тільки почути, але й побачити і написати. Творчі завдання, пов’язані з побудовою гармонійних фігур, зіставлення барв, візуальні сполучення і з’єднання – кращі форми роботи, з якими успішно справляється візуал. Йому не потрібно підказувати вибір туалету або кольору, він сам бачить, що йому найбільше підходить і з радістю ділитися інформацією про це з оточуючими.
Натуралістичний тип
Ботанік, який краще всього відчуває себе серед тварин і рослин. Він бачить внутрішні і приховані від звичайного погляду процеси, що відбуваються в природі. Йому як Жаку Іву Кусто хочеться проникнути глибше в океанську абиссаль і знайти найбільш екзотичних тварин на планеті. Годинами вивчають життя у мурашнику або у вулику, в дуплі або в калюжі. Кожна травинка може бути предметом дослідження і нескінченного спостереження. Без домашніх тварин не бачить сенсу життя.
Професія:
• Біолог;
• Кінолог;
• Океанолог;
• Зоолог;
• Ветеринар;
• Фермер;
• Лісник;
• Вулканолог.
Така дитина з радістю замінить читання книги на спілкування з папугою, старанно доглядати за домашнім вихованцем, дресирувати собаку і кішку, вивчати породи дерев і види ґрунтів і каменів, спостерігати за явищами природи, зміною сезонів, розмноженням бактерій під мікроскопом, коротше кажучи, всім, що пов’язане з природою.
Екзистенційний тип
Цей тип здається людиною не від світу цього. Це так і є, адже така людина занурений у роздуми Вселенських законів, в космічні простори, у фантазії про паралельних світах, потойбічних істот – у все незвичайне, незрозуміле і малозрозуміле всіх навколо, тільки не екзистенційним типу особистості. Він вірить в прибульців і ретельно вивчає дані уфологів, читає фантастику, придумує загадкових істот, типу Барабашки, домовики, примар і духів. Багатозначні зауваження, некваплива мова, постійна задума і схильність до медитації – характерні риси такої людини. І це не поза і не гра, ці люди справді, щось таке відчувають.
Професії:
• Езотерик;
• Священик;
• Інструктор з йоги, вчитель східних практик;
• Екстрасенс;
• Уфолог;
• Фантаст;
• Вчений у галузі міфології, космосу;
• Психолог;
• Учитель.
Така дитина, як правило, постійно складає незвичайні історії, героями яких є дивні казкові істоти з паралельних світів. Не варто зупиняти його фантазії, а також ігнорувати розповіді. Йому обов’язково потрібні свідки і слухачі, які повірять їхніх фантазій. Не думайте говорити, що все це вигадки, наживете собі ворога. Колись Ігор Сікорський розповів своїй матері, що обов’язково побудує літальний апарат, який придумав Жюль Верн. Так от бути Жюль Верном, тобто першопрохідцем неймовірних винаходів, може лише дитина з саме таким способом мислення. Він не знає, як це здійснити технічно, для цього потрібні інженери-кінестетики і візуали, але він точно знає, що таке можливо.
Знайти себе, вивчивши тип свого інтелекту, допомогти своїй дитині зрозуміти, до чого найбільше лежить душа, і стати успішним і допоможе нам теорія про дев’яти типах интеллектах. Просто варто більш уважно поставитися до цього питання.
Вам буде цікавоВИБІР РЕДАКТОРА |
