Вчимо малюка поняття «право-ліво»

17


Багато малюки плутають поняття «право-ліво». Як полегшити процес навчання? Звичайно, робити це треба в грі, адже тільки так дитина запам’ятає нову інформацію. І варто заздалегідь знати – процес поступовий і тривалий.

В чому проблема?

Здавалося б, це зовсім не те, чого обов’язково треба навчати дитину. Право-ліво – не найголовніше. Набагато важливіше вивчити букви, навчити одягатися, дотримуватися правил дорожнього руху. Звичайно, є і більш важливі речі, яких необхідно навчати малюка. Але та навички орієнтування у просторі дуже важливий.

У віці двох років малюка вже можна починати навчання поняття право-ліво. Але процес завершиться лише до шести-семи років. Якщо процес затягнеться, виникнуть проблеми в навчанні письма та грамоті. Адже навіть простий організаційний процес – ходити по парам, піднімати праву руку – все це вимагає розуміння поняття «право-ліво». А значить, все це буде складно малюкові, який не знає, де право і ліво.

Хочете, щоб дитина швидко адаптувалася до школи? Значить, заздалегідь навчайте його не тільки читати і слухати вчителя, але і знати, де право, а де ліво. Адже така дрібниця в підсумку може призвести до розвитку невпевненості, тривожності у малюка. Отже, адаптація затягнеться, і стрес буде тільки збільшуватися.

Як вчити?

Починати краще в ранньому віці. Переодягаючи малюка, можна говорити про правій і лівій ручці і ніжці. Коли малюк почне ходити, можна періодично говорити про те, в яку сторону він йде (направо або наліво, прямо або назад).

У віці 1-2 років дитина починає вивчати предмети. Він натискає на кнопочки, крутить ручки, вимикає і включає світло. Щось із цих занять напевно малюк робить певною рукою. Значить, варто акцентувати увагу малюка і повторювати час від часу («Маша включила кнопочку правою ручкою»).

Краще всього починати конкретне навчання приблизно з двох з половиною років. У цей період дитина вже може щось засвоїти, запам’ятати. Спочатку малюки починають розрізняти свої руки, вуха, ноги, а вже потім співвідносять предмети навколо за тією ж ознакою. Тому зачекайте, поки дитина пройде цей період.

Як можна вчити дитину поняття «право-ліво» після двох років? Найпростіше, запам’ятати одну руку або сторону. Якщо дитина правша, то праву, якщо лівша, то ліву. А далі керуватися залишковим принципом: якщо ця рука права, то інша, звичайно, ліва.

Дуже весело буде клеїти малюкові наклейки на одну ручку. Всі діти люблять такі прикраси, тому вони швидше засвоять нову інформацію. Також можна надіти годинник або браслет на певну руку.

Коли дитина навчиться визначати, де права рука, а де ліва, можна переходити до нового етапу. Наприклад, використовувати веселу зарядку і командувати малюкові: права рука взялася за ліве коліно або ліва рука лягла на лівий бік. Можна марширувати, командуючи «лівою-правою». Можна виконувати вправи разом, але необхідно стояти до дитини спиною, інакше він буде дзеркаль і використовувати не ту руку і ногу.

Навколишній світ

Коли дитина розбереться з цими поняттями, можна починати вивчати світ навколо. Найлегший спосіб – на що зручно показувати рукою, то знаходиться праворуч (для правші), і навпаки. Лівші, звичайно, буде зручніше показувати лівою рукою.

Тут теж можна грати в ігри. Наприклад, дитина стоїть і називає, що знаходиться праворуч від нього, а потім ліворуч. Поставте в ряд іграшки, при цьому лялька буде сидіти зліва від собачки і праворуч від котика (все це має озвучити дитина). Можна дати дитині машинку і вказувати маршрут, по якому малюк повинен провезти машинку (направо, прямо, наліво).

На вулиці безліч предметів, їх можна не тільки розглядати, але і визначати, де вони знаходяться, куди рухаються (якщо це автобус, наприклад). Можна запропонувати дитині описувати напрямок вашого з ним руху.

З чотирьох років можна виконувати з дитиною графічні диктанти. Для цього на аркуші у клітинку (краще велику) треба заштрихувати одну клітинку, а малюк повинен зафарбувати синім кольором клітку праворуч від вашої, потім жовтим кольором – зліва. Коли дитина навчиться це робити, можна ускладнити диктанти. Наприклад, відраховувати по 2-3 клітинки, змінювати напрямок, малювати по стрілках, які задає мама. А ще можна з допомогою клітинок малювати забавні малюнки – це точно сподобається дитині.

Займатися треба регулярно, але потроху, щоб дитина не втомився від занять. Лівшам може бути складніше, ніж праворуких дітей. Але це не означає, що їх не можна навчити. Просто доведеться докласти більше зусиль, витратити більше часу. Можливо, іноді дитина буде помилятися і в початковій школі. Але чим довше ви будете займатися, тим краще будуть результати. Будьте терплячі, наполегливі, уважні і креативні, пропонуйте дитині тільки цікаві завдання. Тоді він буде виконувати всі із задоволенням.